| 授業の目標と概要 |
日本語で書かれたさまざまなジャンルの表現に接して、話すこと・聴くこと・読むこと
など、基礎的な言語生活の充実を図るとともに、日本文化の伝統を理解し、そこに根ざ
した言語の力や働きについて深く考える視点を獲得する。また、現代日本語の表記能力
を高める。
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履修上の注意
(準備する用具・
前提とする知識等)
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国語辞典（電子辞書を含む）を活用し、語彙力・読解力・表現力に磨きをかけてほしい。
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| 到達目標 |
・言語表現の文脈に沿って文章を正しく解釈することができる。
・物事を客観的に捉え、根拠を示しつつそれを効果的に表現できる。
・現代日本語を正確かつ丁寧に表記することができる。
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| 成績評価方法 |
定期試験の成績（８０％）と、「表記課題」（１０％）および「読書レポー
ト」（１０％）の内容により評価する。合否判定もこれに同じ。合否判定で６０点以上
の者について、授業中の積極的な発言・理由のない遅刻・欠席・私語など、授業参加の
状況によって５点以内の範囲で評価点に加点、または評価点から減点することがある。
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| テキスト・参考書 |
テキスト:『新編国語総合』（東京書籍）
『展開現代文改訂版』 （桐原書店）
参考書:『新版カラー版新国語便覧』（第一学習社）
『伝える力』（池上 彰 著 PHPビジネス新書）
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| メッセージ |
聴く・話す・書くという言語を用いた表現活動は、他人への気づかいを欠くとき、独り
よがりな振る舞いとなってしまいます。積極的に授業に参加しながら、多様な他者との
コミュニケーション能力を高めましょう。
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| 授業の内容 |
授業項目 | 授業項目ごとの達成目標 |
１．ガイダンス（１回）
２．サハラ砂漠の茶会（７回）
３．伊勢物語（７回）
４．日本語表記練習（７回）
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１．授業の進め方や到達目標が理解できる。
２．筆者の体験を読み取り、その主張の中心を理解できる。
３．古文を正しく音読し、その内容が理解できる。
４．文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 前期中間試験 |
実施する
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５．「成長類」に未来はあるか（７回）
６．折々のうた（６回）
７．短歌（４回）
８．日本語表記練習（８回）
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５．対比的表現に注目し、評論文の基本的な読み方を理解することができる。
６．各時代における和歌や歌謡の特徴と歌意を理解できる。
７．近代短歌の特徴と歌意を理解でき、生活の実感に即した短歌を創作することができる。
８．文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 前期期末試験 |
実施する
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９．山月記（９回）
10．漢詩（６回）
11．日本語表記練習（７回）
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９．漢文体が持つ独特のリズムを味わいながら、小説の構成、登場人物像とその心理を読み取ることができる。
10．漢詩にうたわれた情景や作者の心情を読み取ることができる。
11．文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 後期中間試験 |
実施する
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12．メディア・リテラシー（８回）
13．論語（７回）
14．日本語表記練習（８回）
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12．主題を正確に読み解くことができる。
13．孔子の思想を通して、ものの見方や考え方を深めることができる。
14．文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 後期期末試験 |
実施する
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