| 授業の目標と概要 |
日本語で書かれたさまざまなジャンルの表現に接して、話すこと・聴くこと・読むこと
など、基礎的な言語生活の充実を図るとともに、日本文化の伝統を理解し、そこに根ざ
した言語の力や働きについて深く考える視点を獲得する。また、現代日本語の表記能力
を高める。
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履修上の注意
(準備する用具・
前提とする知識等)
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国語辞典（電子辞書を含む）を活用し、語彙力・読解力・表現力に磨きをかけてほしい。
準備する用具:教科書・国語辞典・ノート・表記課題ファイル
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| 到達目標 |
・言語表現の文脈に沿って文章を正しく解釈することができる。
・物事を客観的に捉え、根拠を示しつつそれを効果的に表現できる。
・現代日本語を正確かつ丁寧に表記することができる。
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| 成績評価方法 |
定期試験の成績（８０％）と、「表記課題」（１０％）および「読書レポー
ト」（１０％）の内容により評価する。合否判定もこれに同じ。合否判定で６０点以上
の者について、授業中の積極的な発言・理由のない遅刻・欠席・私語など、授業参加の
状況によって５点以内の範囲で評価点に加点、または評価点から減点することがある。
※読書レポートを提出しない者、暗唱の試験に合格しない者には単位を認定しない。
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| テキスト・参考書 |
テキスト: 『国語総合』（数研出版）
『改訂版高等学校標準現代文』 （第一学習社）
参考書:『新版カラー版新国語便覧』（第一学習社）
『伝える力』（池上 彰 著 PHPビジネス新書）
『新しい国語表記ハンドブック【第五版】』（三省堂）
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| メッセージ |
聴く・話す・書くという言語を用いた表現活動は、他人への気づかいを欠くとき、独り
よがりな振る舞いとなってしまいます。積極的に授業に参加しながら、多様な他者との
コミュニケーション能力を高めましょう。
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| 授業の内容 |
授業項目 | 授業項目ごとの達成目標 |
１．ガイダンス（１回）
２．「木の自由」を考えながら（３回）
３．徒然草（６回）
４．論語（４回）
５．日本語表記練習（７回）
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１．授業の進め方や到達目標が理解できる。
２．論理による文章の読解ができ、自己との関連づけができる。
３．古文の音読ができ、基本的な語句の意味がわかる。
４．漢文訓読の規則がわかる。正しく音読できる。
５．日本語の文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 前期中間試験 |
実施する
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６．試験反省（１回）
７．読書レポート（２回）
８．ナイン（７回）
９．和歌（６回）
10．日本語表記練習（８回）
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６．個別の学習課題を認識できる。
７．フォーマルな提出物の書き方が理解できる。
８．言葉の論理に従って登場人物の心情を理解できる。
基本的な語句の意味が分かる。
９．伝統的な和歌の修辞が理解できる。正しく音読できる。
10．日本語の文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 前期期末試験 |
実施する
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11．試験反省（１回）
12．山月記（８回）
13．情けは人の……（５回）
14．土佐日記（３回）
15.日本語表記練習（７回）
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11．個別の学習課題を認識できる。
12．指示された語句の意味が分かり、小説内部の論理を理解できる。指定部分を暗唱することができる。
13．日常の言葉に対する意識的な思考ができる。
14．古文の音読ができ、基本的な語句の意味がわかる。
15.日本語の文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することがで きる。
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| 後期中間試験 |
実施する
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16．時を刻み切り取る（８回）
17．みどりのゆび（５回）
18．日本語表記練習（８回）
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16．論理的な文章を読み解くことができ、文章の主旨がわかる。
17．描かれた世界の雰囲気をつかむことができる。
小説の構成を理解できる。
18．日本語の文章を丁寧に表記し、正確に自己添削することができる。
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| 後期期末試験 |
実施する
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