| 授業の目標と概要 |
「ものづくり」を通して，発想力・創造力・問題解決能力などを育成することを目的と
する．また，与えられたテーマに沿った作品を製作する作業を通じて，アイデアの発
想・検討・計画・設計・評価の過程をひととおり体験する．その過程を通じて，デザイ
ン能力，チームワークで仕事をする能力を育成する．
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履修上の注意
(準備する用具・
前提とする知識等)
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クラスを２グループに分け，各グループは前期と後期でテーマ「ＬＥＤオブジェの製作」
または「自作スピーカを鳴らす」を１テーマづつ受講し，作品を完成させる．
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| 到達目標 |
与えられたテーマに沿った作品を個人またはグループで設計・製作することができる．
考えたアイデアや完成した作品について報告書を書き，プレゼンテーションすることが
できる．
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| 成績評価方法 |
合否判定：作品製作活動の状況と完成品・報告書及びプレゼンテーションを総合して評
価する．各テーマは基準点60，一欠課で-1，取り組み±10，企画0～10，独創性0～10，
発表0～10の合計100点満点で評価し，2テーマそれぞれ６０点以上で合格とする．
最終評価：2テーマの成績を平均する．
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| テキスト・参考書 |
テーマ毎に異なり，担当教員の指示に従うこと．それぞれのテキストまたは，資料調査
が必要な場合もある．
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| メッセージ |
関心・希望・発想力・思考力・協調性・独創性など多様な授業展開となります．自発的
かつ積極的な作品作製への取り組みをすることによって，半年間かけて作品が完成した
時に，より強い達成感を感じることでしょう．
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| 授業の内容 |
授業項目 | 授業項目ごとの達成目標 |
2テーマ共通の授業項目
・テーマについてのガイダンス（1回）
・作品の内容検討，グループ討議，作品の設計開始（2回）
・作品製作，検討・修正（4回）
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製作物の動作原理について理解できる
製作物を設計できる
製作物を設計したとおりに製作できる
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| 前期中間試験 |
実施しない
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2テーマ共通の授業項目
・製作継続，検討・修正（2回）
・測定や問題点の確認，評価・修正（3回）
・発表会の準備（2回）
・完成発表会（1回）
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製作物の問題点を把握できる
製作物について説明できる
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| 前期期末試験 |
実施しない
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＊選択するテーマが前期と変わる以外は，授業項目は前期と同じ．テーマ概要を以下に示す．
「ＬＥＤオブジェの製作」
ペーパークラフトとＬＥＤを組み合わせてたＬＥＤオブジェを一人一台作成する.ペーパークラフト設計ソフトを使ってオブジェを設計した後，ＬＥＤを組み込む．次に，マイコンを使ってＬＥＤの発光パターンを設計する．オブジェ完成後は発表会にて見た目を競う．
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| 後期中間試験 |
実施しない
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「自作スピーカを鳴らす」
強力な小型磁石とコイルを用いた自作スピーカーを一人一台製作する．素材・構造・外見など各自で独自のアイディアを考え，各自の設計に従って製作する．完成後は発表会にてスピーカーの聴き比べを行う．
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| 後期期末試験 |
実施しない
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