| 授業の目標と概要 |
現代日本語で書かれた言語表現を読解し、その論理的かつ効果的な叙述技法を学ぶ。
論理的な記述能力を高めるために、小論文の構成法や表現技法を身につける。
日本語の表記能力を高める。
|
履修上の注意
(準備する用具・
前提とする知識等)
|
・授業中も国語事典（電子辞書を含む）を活用し、語彙を増やしてもらいたい。
・小論文の題材には、現代社会における諸問題を取り上げる。日頃から社会全般にわた
る基礎的な知識を蓄えておくこと。
|
| 到達目標 |
・現代日本語で書かれた文章を論理的に正しく解釈できる。
・客観性に留意し、効果を意識した論理的な文章を書くことができる。
・「常用漢字」の使い方に習熟し、日本語を丁寧かつ正確に表記することができる。
|
| 成績評価方法 |
定期試験の成績（65％）と小論文（20％）、表記課題等の提出物の内容（5％）、「読
書レポート」（10％）により評価する。合否判定もこれに同じ。合否判定で60点以上の
者について、授業中の積極的な発言、理由のない遅刻・欠席・怠学行為など、授業への
参加の状況により、5点の範囲内で評価点に加点、または評価点から減点することがある。
|
| テキスト・参考書 |
テキスト 『高等学校 現代文 改訂版』（三省堂）ほか配布物
参考書 『コピペと言われないレポートの書き方教室』（山口裕之 新曜社）
『「科学的思考」のレッスン』（戸田山和久 ＮＨＫ出版新書）
『わかりあえないことから』（平田オリザ 講談社現代新書）
|
| メッセージ |
コミュニケーション能力が問われる時代である。話す、書くという言語を運用する能力
を高めるためにも、聴く、読むということを大切にしてほしい。
|
| 授業の内容 |
授業項目 | 授業項目ごとの達成目標 |
１ ガイダンス １回
２ 聴くということ（鷲田清一） ７回
３ ニートについて（鈴木謙介） ３回
４ 日本語表記練習 ４回
|
１ 授業の進め方や科目の到達目標が理解できる。
２ 本文に沿って、聴くことにまつわる事実やその意味が理解できる。
３ 筆者が論じるニートの定義について理解できる。
４ 規則に則って、丁寧に日本語を表記することができる。
|
| 前期中間試験 |
実施する
|
５ ホンモノのおカネの作り方（岩井克人） ８回
６ 「私」消え、止まらぬ連鎖（髙村薫） ３回
７ 日本語表記練習 ４回
|
５ 逆説的な論述の真意を正確に読み取ることができる。
６ 現代の消費社会が抱える問題について理解することができる。
７ 規則に則って、丁寧に日本語を表記することができる。
|
| 前期期末試験 |
実施する
|
８ 文章表現の基礎 ７回
９ 小論文（１） ４回
１０ 小論文（２） ４回
|
８ 接続詞・論証形式・文章構成法などの表現技法を理解できる。
９ 主題文が明確な論理的文章（600字）を書くことができる。
１０ 効果的な論拠提示を伴う、主題が明快な文章（1200字）を書くことができる。
|
| 後期中間試験 |
実施しない
|
１１ グローバリズムの逆説（小倉和夫） ３回
１２ 新釈諸国噺・裸川（太宰治） ８回
１３ 日本語表記練習 ４回
|
１１ グローバリズムがもたらした皮肉な現実について理解できる。
１２ 西鶴作品との比較から、戦略的な翻案の手法を理解できる。
１３ 規則に則って、丁寧に日本語を表記することができる。
|
| 後期期末試験 |
実施する
|