| 授業の目標と概要 |
技術者として活躍していくのに必要な《法律学的思考》を養う。
すなわち，地域の産業や社会の抱える課題を把握した上で，技術者として社会に対し
て負っている責任を理解し，これらの課題に適切に対処できる論理的な思考力ならびに
表現力を涵養する。
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履修上の注意
(準備する用具・
前提とする知識等)
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前期には教科書（1）を用いて，技術者が技術者として生きていくために必須となる「知的財産権法」の基礎を学びます。
後期には教科書（2）を用いて，労働者として生きていくために必要な「労働法」を学びます。
講義には必ず教科書を持ってくること。これに反した場合，「その他の評価」として10点を減ずることがあります。
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| 到達目標 |
産業社会において自立的に行動できる市民に相応しい，法律的な見識と論理的思考力を身につける。
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| 成績評価方法 |
年４回実施する定期試験の成績を総合して，得点が満点の６割に達した者を合格とする。
６割に満たなかった者については，定期試験の各回ごとに再判定の機会を付与する。
なお，日本語を母語としない者については，定期試験に代えてレポートにより評価する。
年間を通算しての得点が基準に達しない場合には再試験もしくは課題提出を課し，６割を超える評価を
得た場合に合格とする。
最終評価において，教科書の持参状況を「その他の評価」として算入する（最大－10）。
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| テキスト・参考書 |
★ 教科書（1） 茶園成樹 『知的財産法入門』（有斐閣，2013年）
★ 教科書（2） 日本ワークルール検定協会編 『ワークルール検定 初級テキスト』 （旬報社，2015年）
☆ 参考書（1） 茶園成樹 『知的財産法入門』 （有斐閣，2013年）
☆ 参考書（2） 濱口桂一郎 『若者と労働』 （中公新書ラクレ，2013年）
☆ 参考書（3） 道幸哲也ほか編 『18歳から考えるワークルール』 （法律文化社，2012年）
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| メッセージ |
この講義を通じて論理的な思考力を育てましょう。
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| 授業の内容 |
授業項目 | 授業項目ごとの達成目標 |
01） 知的財産権とは
02） 特許になる発明の定義
03） 特許の要件
04） 実用新案
05～06） 意匠法
07） 中間試験
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知的財産権の中でも工業と密接に関わる《特許》制度について理解し，その果たす役割を説明できるようになる
価値あるデザインを支える《意匠》制度の果たす役割を理解できるようになる。
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| 前期中間試験 |
実施する
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08～09） 商標法
10～11） 不正競争防止法
12～15） 著作権法
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商業活動を支える《商標》の果たす役割を理解できるようになる。
不正競争として問題視される行動の態様を理解できるようになる。
情報化社会において重要度を増している《著作権》の意義について理解できるようになる。
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| 前期期末試験 |
実施する
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01） なぜ労働法が必要なの？
02） 採用面接で落とされたら
03） 採用内定を取り消されたら
04） 賃金を払ってもらえなかったら
05） 給料の計算方法に疑問を感じたら
06） 労働時間が長くてつらいときは
07） 中間試験
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産業社会が発展する中で《社会法》が必要とされるに至った経緯を理解し，現代において労働法が果たしている役割を説明できるようになる。
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| 後期中間試験 |
実施する
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08） 給料を下げられたら
09） 転勤を命じられたら
10） 転職を決意したら
11） 職場いじめやハラスメントにあったら
12） 仕事をしてうつ病になったら
13） 解雇されたら
14） 契約を更新しないといわれたら
15） 労働組合の役割
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雇用社会が複雑化するなかで生じてきた労働法の今日的課題について理解し，問題の所在を説明できるようになる。
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| 後期期末試験 |
実施する
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