| 授業の目標と概要 |
人間は一人一人が独立した人格を持つ。同時に人間は社会に
参加し、人間官界の中で生きていく。科学は主観を排し、客観の
世界を明らかにする役目を持つ。しかし、心をを痛め苦悩する
人間の特性は否定できない。この講義を通し、主観的世界を 理解する。
|
履修上の注意
(準備する用具・
前提とする知識等)
|
日々の生活から、新聞や小説などの言葉の文化によく接し、
その言葉を産み出した深層に注意を向ける。教師・友人など
との会話からそれとは異なる考え方に気づき、その根拠を理解する。
|
| 到達目標 |
自我の多層性を理解し、他者に対しても同様の視点を持てる。
|
| 成績評価方法 |
期末試験の得点により合否判定をする。６０点以上で合格である。
最終評価は合否判定点と同じである。
再試験は６０点以上で合格とする。
|
| テキスト・参考書 |
★ 教科書 ： 無藤隆ほか著 『心理学』（有斐閣，2004年）
☆ 参考書 ： ウィリアム・パトリックほか著 『孤独の科学』（河出書房新社，2010年）
☆ 参考書 ： 箱田裕司ほか著 『認知心理学』（有斐閣，2010年）
☆ 参考書 ： ガイ・ドイッチャー 『言葉の違いで世界も違って見える訳』 （インターシフト，2012年）
|
| メッセージ |
「人によって傷ついた心は人によって癒される」という言葉の意味を
あたたかく理解できるようになることを期待します。
|
| 授業の内容 |
授業項目 | 授業項目ごとの達成目標 |
１．自己とは何か（３回）
２．社会的影響（２回）
３．人間関係（２回）
|
１．自我の多層性を理解できる
２．他所の存在が自我構成に与える影響を理解できる
３．攻撃性と互恵的利他行動を理解できる
|
| 前期中間試験 |
実施しない
|
４．集団の特性（２回）
５．子供時代の発達（３回）
６．青年期・成人期の発達（３回）
|
４．人の集まりにより変化する意識・判断を理解できる
５．人格形成の基礎になる事象を理解できる
６．自我同一性の確立を支える事象を理解できる
|
| 前期期末試験 |
実施する
|
７．ストレスと心理的障害（２回）
８．カウンセリング（３回）
９．臨床場面のカウンセリング（２回）
|
７．ストレッサーとなる出来事を理解できる
８．人間関係を理解する手立てとしてのカウンセリングを
理解できる
９．傾聴の意義を理解できる
|
| 後期中間試験 |
実施しない
|
１０．心理療法と文化（２回）
１１．情動（３回）
１２．動機づけ（３回）
|
１０．文化の中の個人、個人の中の文化を理解できる
１１．生への欲求を理解できる
１２．欠乏動機と達成動機の違いを理解できる
|
| 後期期末試験 |
実施する
|